◎孩子的童真童趣，在大人眼里可能是“不完美”的、“有缺陷”的。允许孩子保留“不完美”，是保护和培养孩子想像力的前提。 ◎常常和孩子玩“过家家”、“打野仗”一类的幻想游戏。但不要总想着“指导”孩子的活动，应该为孩子保留一块相对独立的儿童天地，让孩子在游戏中用童心去感受世界。 ◎和孩子一道玩积木类的玩具时，引导、鼓励孩子不按照说明功图样来“创造”自己的建筑。 ◎鼓励孩子的好奇心，鼓励孩子发问，鼓励孩子同别人不一样。 ◎在孩子尚未具备阅读能力时，选一些品位高的科幻作品，由父母读给孩子听；在孩子具备阅读能力后，与孩子一道阅读科幻作品。 ◎适当的时候，鼓励孩子讲一两个想入非非的“童话”，鼓励他们“构思”一两个异想天开的故事。
