幼儿音乐能力

幼儿音乐能力发展的快慢和水平的高低，在很大程度上取决于对幼儿的音乐教育。要更好地促进幼儿特别是有音乐天赋的幼儿的音乐能力的发展，家长需要了解和发现幼儿的音乐能力，并努力为幼儿创造高质量的音乐环境，提供适合他们身心发展规律的音乐活动。

发现和考察幼儿的音乐能力

幼儿音乐能力

国际著名钢琴教育家和演奏家周广仁认为，家长完全可以在日常生活中发现幼儿的音乐能力，并可以通过专家的测试来对幼儿的音乐能力进行考察。他给出了一些好办法：

1？绷？招发现宝宝的音乐天赋

(1)宝宝是否自幼喜爱唱歌

宝宝从很小就十分喜欢唱歌。尽管还小，不能非常清晰地哼出歌曲的调子，但常能听到宝宝小嘴里发出哼哼呀呀的歌声。稍大一些时，不仅会唱别人教的歌曲，而且还能哼唱出平时“自学”的歌曲。

(2)宝宝唱歌时是否非常有乐感

宝宝唱歌时，虽然不一定理解歌曲的内容，但是却能用与歌曲所表达的内容相吻合的表情歌唱。而且音调准确，很少走调，善于领会不同节奏音乐的不同趣味，仿佛本能般地受到节奏的感染。

(3)宝宝平时是否喜欢接近各种乐器

无论在家里还是家外，宝宝只要看到乐器(不管什么乐器)就会表现出亲近并很愿意摆弄它们，有时甚至能够摆弄出准确的曲调来。

(4)宝宝听到音乐时是否特别专注

宝宝喜欢听古典音乐，对音乐的美特别敏感，总是受到音乐的强烈吸引。不管是在何种场合，只要听到音乐，无论是声乐还是器乐，也无论是哪一派的作品，宝宝都会安安静静并且全神贯注地倾听，即使时间很久，宝宝也不会吵闹或困倦。

(5)宝宝是否具有出色的音乐记忆力

宝宝对于那些只听过一次或很少几次的音乐，能够很快、很清楚且准确地记住。

(6)宝宝对各种声音是否有特殊的兴趣

宝宝对于生活中及自然界发出的各种声音，有着特殊的兴趣，并且很敏感。如各种各样的风声、水流声、波浪声、树叶声、雨滴声及虫鸣鸟叫声等都会使其专注倾听，再如宝宝能够从脚步声、几声敲门声或是电话中的一声招呼中正确判断是哪个人。

如果4个以上选“是”，建议家长带宝宝去进行专业考察，以免耽误宝宝音乐能力的发展；如果全部选“是”，家长可千万别放弃大好良机哦，因为您的宝宝很可能就是“音乐神童”。