由于埃利克总是随心所欲地去打碎自己身边的茶碗、玻璃杯、盘子等等，所以总是让他单独进餐。一天早晨，他发现一个空玻璃杯的后面有一个桔子。他不是绕过这个玻璃杯，而是直接伸过手去，结果把玻璃杯碰倒了。这是因为他还不懂得玻璃杯是透明的这一概念。所以对埃利克来说，玻璃杯子是不存在的。不管是玻璃杯，还是玻璃窗，只要是透明的东西，婴儿都不会将其看成是障碍物。
在这个时期里，为了不出意外，以保证要儿的安全，最好是不用透明的玻璃杯而在桌子上准备一些带有鲜明色彩的用纸做成的杯子。
婴儿眼中的障碍物和障碍训练
另外，在这个时期里，与同有必要让婴儿清楚地懂得什么是障碍物一样，还要让婴儿清楚地懂得什么是禁止。婴儿知道应该怎样去依赖父母，同时也知道父母的帮助和指教的重要。这个时期的婴儿既能遵从父母发出的“不行”指令，也能高高兴兴地对“好，张开嘴”，“到这边来”，“把布娃娃拿过来”等要求做出反应。
让我们仔细观察一下婴儿是怎样对待那些不透明的，较为复杂的障碍物吧。
将玩具压在枕头下画只露出一小部分，看婴儿如何去挪动枕头。看其挪动方法与挪动气球的方法是否一样。
通过这样的游戏，婴儿可以学习有关时间的基本概念。使他们懂得，在把玩具拿到手之前，首先必须挪开枕头。
